缅怀姚亚民老师

pszyyao

Pszyyao按
7 w4 F' c2 N8 G+ Q今年清明向汕头市潮阳区方志办公室推荐潮阳姚氏三人物入志，其中之一是姚亚民先生。先生的小儿子姚特立已年过古稀，最近告诉我，已将其父的简传和其他资料呈交区方志办公室；也将这些资料和麻绩斌缅怀姚亚民的文章一起送给我。
麻的文章写得朴实而有感情，文字也很流畅。足见姚亚民先生的德才对当时一个少年的深刻影响。麻先生在写这篇回忆文章时还撰了一联，表达怀念老师之情意：“睽违春风年经甲子    缅怀师德岁逾古稀
0 z% n- P1 h& X9 N8 {  [" P75岁的学生仍不忘60年前老师的风范”。征得麻先生的同意，将文章和对联一并公开发表。


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缅怀姚亚民老师

学生麻绩斌

二零一零年七月

1950年农历四月至六月，我与家兄于平东郑厝池姚亚民老师门下求学，虽仅三个月时间，但姚老师却给我们留下了不可磨灭的印象。
5 h) r$ V# ?3 b& s" U5 Q姚老师不愧为棉城一代鸿儒，他治学严谨、教学有方，他创办的私塾名曰“春风学苑”。当我们入学时，一付门联赫然入目，该联将“春风”二字嵌于联首，属“鹤顶格”。联曰：“春在苑中，小草欣欣向荣日；风满座上，老师循循善诱时。”虽仅是二行字，却体现出老师与学生、教与学之间鲜明的状态。记起课堂内有一张标语是：“读书要脚踏实地，求学应按部就班”。这就说明了学习应循序渐进，不能投机取巧，追求虚荣，应该打好基础为先。
. D2 Y$ Q2 z  R7 B9 M" X3 B姚老师所授的课程，除当时其他私塾的“幼学琼林”、“古文评注”、“唐诗三百首”、“千家诗”、“朱子家训”等之外，增加了“联语新编”、“旧诗讲话”及“谜语的作法与格式”。这三门功课读起来既能启发智慧，又很有可读性与趣味性，所以，课堂上经常充满青春活力，我们个个精神饱满、专心听讲，上“对课”之时。气氛非常热烈，这是其他私塾所没有的。所读的虽是古文，但经老师详细生动、深入浅出的讲解，我们都能易于接受，释然于怀、融合贯通。讲述“旧诗讲话”中的古诗格律，尤其对律诗与绝句的解释，使我们豁然开朗。于读诗
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之时，老师曾将他所题之“扇诗”（纸扇）告诉我们：“结纳皆佳士，指挥常奏功。威能驱酷暑，德好佈仁风。进退关天意，屈伸非本衷。羡君多骨节，刚直有谁同。”后来，我细思之，这首五律借物抒情，显示出老师为人处世的品德，他确是与人为善，高风亮节，刚直不呵！“结纳皆佳士”之句，并非虚言，老师参加海外华人所举办的诗社、文学社等文艺团体。他经常投稿，亦经常接到寄来的报刊，其中有的刊登他的作品。于六月间，有故人翁子光（潮安大儒）来访，老师宣布放假一天。当天，他们到棉城西岩登山郊游，至晚方归。吟朋聚首，自然有所感触、题咏。后来，老师将翁老先生即景所题一首七律于课堂上介绍，其诗曰：“炎暑流金似火天，纵游山脈豈徒然，沧州玉峡劳瞻顾，苍狗白云未挂牵。竟日西岩憩树底，霎时野蔬陈樽前。东山月出归来晚，梵呗烧香绕佛缘。”这些即兴的作品，使我们感慨良深！
7 Q/ ?2 H+ k2 \9 U3 X! R- E) @老师怀才不遇，却寄情于烟茶酒之中。生活极为清苦，其时，他十口之家，其生活之经济来源，只能靠些稿费及束修勉强维持。比如，子光先生诗中之“野蔬”（芥蓝菜）还是他悄悄地叫我们兄弟到我家菜地里拔后送去的，每念及此，令人不胜感叹！
我们兄弟为了继续复学于潮阳一中，只得依依不舍地离开春风学苑，拜别了可敬的姚亚民老师。但是老师的才华与品德却给我们留下了深刻的回忆！永远、永远！
敬爱的老师，我们是多么怀念您啊！

姚特立注：
先父姚亚民，于1950年初决定往达濠盛德小学与姑丈萧爽同校教书，而辞去峡山六都中学教职。然而，因盛德小学已开学，教位暂满，至当年秋季才进该校。为解决生活费用，临时在住屋旁的“姚公书屋”办了一期私塾“春风学苑”，招收学生二、三十人，时间约三、四个月。麻绩斌先生是棉城后溪上宫人，系父亲这期私塾的学生，当时才十五岁。他的这篇文章，记述了当时的学习情况和自己的切身体会。事过六十年，麻先生还能一字不漏地记载先父当年的一副对联、一张课堂标语和一首五律“扇诗”，实在难能可贵！谢谢麻先生。

卧龙姚建中

看了这篇回忆文章，我对姚亚民先生的感知起码有三点很深刻：学识渊博；教学有方；师德高尚。的确是一位德高望重、令人尊敬、值得我们永远缅怀的姚门名人！